పట్టణ పాఠశాలలు ముఖ్యంగా ఈ పాఠశాలలకు హాజరయ్యే పిల్లలకు తీవ్ర ప్రతికూలతను ఎదుర్కొంటున్నాయి. ఉపాధ్యాయ అర్హతకు అందించబడిన పాఠ్యపుస్తకాల నుండి విద్యలో అసమానతలు ఉన్నాయి, ఇది అంతర్గత-నగర పిల్లలు పొందుతున్న విద్య నాణ్యతను ప్రభావితం చేస్తుంది. పొరుగు ప్రాంతాలు సామాజిక తరగతి ద్వారా వేరు చేయబడుతున్నాయి మరియు పేద జనాభాకు సబర్బన్ జనాభాకు సమానమైన విద్యావకాశాలు లభించడం లేదు.